“呃，通分怎么弄来着，我有点……”
“你知不知道分母、约数是什么意思？”这次大野没有先回答丸子的问题，而是先反问了她一个问题。
“这个我知道，书上讲的很清楚。”
“那公分母，公约数呢？”
丸子有些为难的挠挠头发，半天没吱声。
于是大野不紧不慢的跟她讲了一遍“公”的概念，又把通分的过程举例演算给她看，边写边说，告诉她怎么样求最简公分母，怎么样根据分数的基本性质，把原来的分数式化成以最简公分母为分母的分数。
他讲得很细致、到位，一点也不输给老师，甚至比老师讲得更周全，小玉跟着旁听一遍都觉得受益匪浅，只可惜小丸子还是一副似懂非懂的样子。
于是大野从头再讲了一遍，丸子还是迷糊的眨着眼。
他又讲了一遍，这次小玉都有点没眼看了，虽然她也不想怪小丸子脑袋笨，但见小丸子这么“浪费”大野的口舌，还是令她忍不住为此汗颜。
所以，她偷偷打量起大野的脸色来，这一看不要紧，着实把她吓了一跳。那张脸不仅没有半点恼火、丧气的样子，反而还显得——挺开心的？
这是什么毛病？教个笨学生还能把师傅给教乐了？
这表情真不是演出来的，大野的确很开心，要他重复教学内容有什么难的，可以借故堂而皇之盯着她看，还可以感受到与她的贴近，怎么想都不算亏。
至于小丸子是不是很笨这点，根本不在他的考虑范围内。笨又怎么了？就算是笨也笨得可爱。
他都想好了，要做她的依靠，学习上这点帮忙，根本算不了什么。
时间一分一秒的过去，大野总算教会了丸子怎么通分，怎么拆括号变符号，后来还往后讲了点别种类的题型，跟小丸子科普清楚一串单位换算，可谓功不可没。
小玉在边上边听边看边打量，真觉得自己这趟来的可有可无，整个就一大灯泡。
也不知道照亮的是一对纯情两小无猜，还是一组同龄师生益友。
樱谨大概也是深有此感，她远看着女儿跟个小男生一块，头对头挨在一起学数学，一边抿嘴发笑一边忍不住得摇头。
她之前从没考虑过小丸子还能有什么感情问题，这一看也算看明白了，感情是有的，问题倒没什么。
自家丫头这么笨，有个聪明的男生肯护着，也好。